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勤勉务实奉献 开拓创新发展 ——记龙沱小学校长徐永健

发布时间:2012-02-20 13:34:39   来源:   评论:0 点击:

人们常说,校长是学校之魂,而校长更是学校的脊梁。在夹江县河西片偏远的龙沱山区,龙沱小学的年轻校长徐永健在心中牢牢的刻下了这样一份责任,在二十年的教育教学乃至领导的生涯中,以其特有的聪颖明睿、辛勤执着和敢为人先的精神,以创新理念为前提,以提高教师素质为关键,在基础教育领域中纵横捭阖、呕心沥血、大胆探索、辛勤劳作,使偏远的龙沱小学在短短的一年时间里发生了巨大的改变,学校创建成为全县依法治校示范校,学校在城乡环境综合治理工作中成为全县的一面旗帜,校务公开模式在全县得以推广,校园文化建设得到省、市、县领导的好评,绿茶文化特色学校的创建已初显成效,学校校风端正,教师教风严谨,学生勤奋乐学,教育教学质量不断跃上新台阶,学校在2009年获得全县教育目标综合考核一等奖。徐永健,这位年轻的校长,用自己的青春书写着边远地区教育的新篇章。

徐永健同志,男,汉族,现年41 岁,大学文化程度,1990年7月参加教育工作,2000年7月加入中国共产党,现任龙沱小学校长、党支部书记,小学高级教师,在贫困、边远的龙沱山区默默的奉献了21 年。

他自从走进太阳底下最光辉的行业,就立下了为教育事业奋斗终身的壮志。1990年至今,先后担任修文村小教师、村小负责人、中心校教师,教研组长、团支部书记、会计、主任、党支部书记、校长工作,他用满腔滚烫的血,引领师生走科学发展的路,严谨治学,潜心研究,科学管理,以“校以师为本,师以生为本,生以德为先,办特色学校”全新的教育理念,务本求实的作风,开拓创新的精神,打造出学校跨越式发展的的亮丽轨迹。由于工作成绩斐然,多次被评为县、乡优秀教师;多年被评为乡优秀共产党员;2010年7月又被评为县优秀共产党员”。他辛勤的付出,不断的进取,无私的奉献,在学校的教育教学管理和个人的教学工作中留下了坚实的足迹,

一、坚持学习。不断提高自身素质

自1990 年7月走上工作岗位,在三尺讲台上,他已奋斗了21个春秋。刚参加工作那会儿,年轻的他主动请缨担任毕业班的教学。毕业班的教学时间紧,任务重,他主动学习、不懈努力,使自己的教学成绩总是居于前列。即使在担任了校长工作之后,他仍然坚持担任着小学毕业班的教学工作。2009年8月,徐永健同志担任了龙沱小学校长,一切的新工作,新任务,使他从单纯的上课走上了教学管理。作为一校之长,他也深深地知道,德高方为人师 情挚始能服人,他像一只永不停歇地陀螺,向老同志学,向同事们学,向会议学,向报纸杂志学。从1990年起,他就开始坚持阅读报刊杂志,通览教育教学刊物,重点文章精读细读,并随时摘抄或撰写心得体会。这种良好的学习习惯他一直坚持至今。通过学习,他的教育教学理论得到了不断地丰富,科学管理学校、促进学校创新发展的理念也不断充实,为进一步开展教学工作和学校管理工作奠定了坚实的基础。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。作为校长,他深知只靠自己的努力毕竟是有限的,只有全校教师都提高了,才能真正提高教育教学质量。青年教师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。就这样,他在努力学习的同时,又挑起了培养青年教师的重担。他把自己的学习经验体会介绍给教师,有针对性地组织教师学习一些教育教学文章,使老师们受益匪浅。现在学校教师们学习摘抄教育理论已蔚然成风。

二、

长年以来,徐永健同志一直把共产党员的先进性自觉熔入到勤政敬业、争创一流的事业之中,他把对党的赤诚信念落实于创新办学的实践之中。他以教为本 ,牢记教师宗旨。

人民教育,教师是发展源泉,只有心系学生,才能以最大关爱实现教育的最大化。在山区教育过程中,徐永健处处以一名共产党员的标准严格要求自己、约束自己。每当贫困学生遇到困难时,他都毫不犹豫、义不容辞地用行动兑现人民教师承诺。2010年4月10日凌晨2点,正在乐山参加学习的他,接到学校报告,四年级女生李学萍晚上做梦,从上铺掉下来,头部摔伤,昏迷不醒,由于山区交通不便,夜深没有车,得知消息后,他顾不得多想就连夜驾驶面包车从乐山赶回学校,冒着大雨将学生送到县人民医院,到医院后,跑上跑下,垫付医药费。由于及时送到医院,女生李学萍得到救治,脱离生命危险。忙完时已经是早上5点,由于十分疲劳,徐永健在面包车上就睡着了。

“学生父母把孩子交给学校,我们就是他们的父母,就要把爱献给他们”,徐永健他无私的说。由于龙沱小学地处偏僻山区,很多学生父母选择外出打工,学生就成为“留守儿童”。据统计,全校有留守儿童100多人,为了使他们的父母安心在外打工,孩子能够在学校安心上学。徐永健带头把寝室腾出来让给了学生住,在他的号召下,共腾出了20多间教师宿舍,老师们3人住在一个宿舍,虽然苦了一点,挤了一点,心里却都甜甜的。

为了使老师们能安心教书,2009年6月,徐永健多方借钱筹资4万多元,购买了一辆面包车每天接送老师上下班,由于过去用摩托车接送老师,五年来他先后跑坏了两辆摩托车。不管刮风下雨,都风雨无阻,他就这样无私地奉献着,不求索取和回报,无怨无悔的用行动影响着身边每一名教师,让学校教师安心从教(今年开始出现无教师申请流动的现象)。近几年来,徐永健义务帮助贫困学生累计捐出3000多元,接送老师300多人次。2005年学校四年级学生韩庆红身患淋巴癌,家庭十分困难,无钱治病,徐永健得知情况,组织全校师生开展募捐活动,并带头捐出200元,共捐4000多元,送到医院,在医院面对小韩同学,他安慰小韩安心治病,早日康复回到学校上课,并在医院精心护理,临走前掏出身上仅存的300元放在小韩的枕头下,望着病榻上的小韩,默默的祝福他早日康复,凭着对小韩同学的“不放弃、不抛弃”的信念,徐永健用最大的赤诚和爱心,展现一名人民教师为人民的崇高誓言。

三、身先士卒,倾力打造校园文化

努力争取上级领导的支持,身先士卒,加快校园文化建设。徐永健借迎接省、市督导团检查的有利时机,全面分析和规划学校校园文化建设,积极争取教育局的支持,全面打造校园文化,由于上级拨付的资金有限,他就带领教师无偿的投工投劳,仅化了三万余元就新建了旗台,花园、乒乓球台、车库;油漆了所有门窗和办公桌;用瓷砖和琉璃瓦美化了所有围墙;购买了名人名言、名人名画、办公椅等设备;指导班主任教师加强班级文化建设。正是因为徐永健的带领才让这所偏远的山区小学在省、市督导检查中被领导深情地说“在山区能办成这样,确实不容易。”

四、创新管理,努力谱写教育新篇

为了提高内部管理效益,他敢于创新,勇于实践。他站在时代的前沿,以与时俱进的姿态,着力于全方位、多层次、宽领域的科学管理,建立起了一套系统、科学的管理方案。同时,完善与学校管理相匹配的管理机制,推行诸如安全卫生督察制、安全责任追究制、绩效综合考核制等。宏观调控、微观跟踪,准确导向,严格奖惩,使学校充满了生机与活力,呈现出空前的发展态势。

为了凝聚教师的力量,他想教师之所想在学校全面推行校务公开,学校严格实行教代会审议制,积极引导教师依法执教。在岗位设置和绩效考核工作中,学校走在全县前列,率先坚持原则平稳推进。

为了提高全体教师的综合素质,他积极鼓励全体教师参加各类培训,为他们创造一切可以创造的学习条件(全年投入3万多元师训经费,占全年公用经费的一半多,一年内人均培训3次以上),让他们积极参加培训,经过一番努力,教师的素养发生了根本性的变化,为提高学生综合素质、提高教学质量,适应教育事业的长足发展夯实了基础。

教学工作是学校的中心工作,他凭借多年任村小负责人和教务主任的经验,精心设计备课本,严格教学管理,行成了具有龙沱特色的教学管理模式。他每天即使再忙,也要走进课堂至少听上两节课,课后与老师一起探讨,改进课堂教学。辛勤地耕耘,结出了累累果实。在他的指导下,教师的教育教学水平大有提高:冯丽娟老师由于远程课堂教学形式多样、实效明显,在全县的远程教育课堂教学竞赛中获二等奖;肖国兵、干业老师在不断学习中努力提高和完善自身的教学素养,在全县作文教学和生命与安全教学竞赛中获三等奖;2009年学校荣获教育教学目标综合考核一等奖;2010年四、六年级调考位居全县前十位。

在教科研活动中,他身先士卒,带领全体教师深入开展校本教研,全面展开课题研究,瞄准教育改革发展的走向,引领全体教职工捕捉教育改革信息,引进先进的教育经验,挖掘内部潜力,整合人才资源,顺应课改洪流,培植育人亮点,对本地区的小学教育起到了有目共睹的牵引、铺路的作用。

他常说:“作为一名教育工作者,尤其是管理者,只有具备高尚的人格、整洁的仪表、丰富的知识、和蔼的态度、博大的胸怀,才能令人信服。”他是这样说的,更是这样做的。公益劳动他带头干,学校的德育活动,他既是指挥员又是战斗员。凡是要求师生做到的,他首先做到。在校园里,经常可以看到他的身影,督察卫生、安全是他工作的重要组成部分。他制定了安全责任追究制,并坚持每天亲自督查。一年来,无一起安全事故发生,无一人上访,构建出平安和谐校园。他制定了一套完善的卫生管理制度,让学校在城乡环境综合治理工作中成为全县的一面旗帜。

榜样的力量是无穷的。如果把龙沱小学比作在发展性教育航道上急流勇进的排头兵,那么徐永健校长就是一名出色的领航员,他正率领着龙沱中心小学的广大师生,沿着铺满阳光的道路,在育人的征程中,正扬起风帆,乘风破浪,谱写着龙沱小学更灿烂的前景。

(责任编辑:xbcd) 

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